tirsdag 18. desember 2007
sms i klasserommet
Jeg har utprøvd et lite sms-prosjekt i norsk, VG1, studiespesialisering.
På forhånd hadde jeg funnet to sms-meldinger fra min egen mobil. Disse hadde jeg lagt inn på to power point ark. Disse melingene ble presentert for klassen, og sammen prøvde vi å gjøre små analyser.
Melding 1: Snuskedusk! Jeg glemte å kjøpe reker. Håper du rekker det før de stenger. Din kjære frøken Vimse.
Kommentar: Meldingen er skrevet av en person som er ny i gamet. Her finnes ingen forkortninger, heller ikke tegn til dialekt. Meldingen har en fortrolig tone. Og det kan virke som den kvinnelige avsenderen nøyaktig vet hvordan hun skal snurre sin mann rundt lillefingeren.
Melding 2: På vei
Kommentar: Dette er en meget kort tekst som inneholder kun et adverbial. Teksten må settes inn i en kontekst som både avsender og mottaker kjenner til. Muligens ble den skrevet underveis kjørende i en bil. (Noe som på det sterkeste må frarådes.) Her er kun det aller nødvendigste tatt med. Ingen tegn, Ingen smilefjes. Likevel er det en sterkt funksjonell tekst. En viktig beskjed er blitt gitt.
Etter at klassen hadde sett på disse meldingene, ba jeg elevene finne fram sine egne mobiler. Så kunne de som ville komme fram til min PC og skrive meldingen inn på PP slik at vi i neste omgang kunne kjøre tekstene på lerretet. Omtrent halve klassen bidro på denne måten med tekstmeldinger.
Det vil her ta for mye plass å gå gjennom de enkelte meldingene. Men noe som slo meg var den gjennomførte bruken av dialekt. Og i mange tilfeller ble lange dialektord foretrukket framfor kortere bokmålsord. Det var for eksempel vanlig å skrive hainn i stedet for han.
På forhånd hadde jeg funnet to sms-meldinger fra min egen mobil. Disse hadde jeg lagt inn på to power point ark. Disse melingene ble presentert for klassen, og sammen prøvde vi å gjøre små analyser.
Melding 1: Snuskedusk! Jeg glemte å kjøpe reker. Håper du rekker det før de stenger. Din kjære frøken Vimse.
Kommentar: Meldingen er skrevet av en person som er ny i gamet. Her finnes ingen forkortninger, heller ikke tegn til dialekt. Meldingen har en fortrolig tone. Og det kan virke som den kvinnelige avsenderen nøyaktig vet hvordan hun skal snurre sin mann rundt lillefingeren.
Melding 2: På vei
Kommentar: Dette er en meget kort tekst som inneholder kun et adverbial. Teksten må settes inn i en kontekst som både avsender og mottaker kjenner til. Muligens ble den skrevet underveis kjørende i en bil. (Noe som på det sterkeste må frarådes.) Her er kun det aller nødvendigste tatt med. Ingen tegn, Ingen smilefjes. Likevel er det en sterkt funksjonell tekst. En viktig beskjed er blitt gitt.
Etter at klassen hadde sett på disse meldingene, ba jeg elevene finne fram sine egne mobiler. Så kunne de som ville komme fram til min PC og skrive meldingen inn på PP slik at vi i neste omgang kunne kjøre tekstene på lerretet. Omtrent halve klassen bidro på denne måten med tekstmeldinger.
Det vil her ta for mye plass å gå gjennom de enkelte meldingene. Men noe som slo meg var den gjennomførte bruken av dialekt. Og i mange tilfeller ble lange dialektord foretrukket framfor kortere bokmålsord. Det var for eksempel vanlig å skrive hainn i stedet for han.
Link
Jeg klarte ikke å opprette en link til skolens hjemmeside forrige gang. Prøver på nytt nå.
mandag 10. desember 2007
Beskrivelse av nettsted
Beklager at jeg er noe sein med denne første oppgaven. Lover å skjerpe meg.
Da jeg i farten ikke husker hvilken nettside jeg studerte i Trondheim, velger jeg å ta en liten presentasjon av nettstedet til arbeidsplassen min, Sandnessjøen videregående skole.
Øverst på siden er det en logo som er felles for Nordland fylkeskommune. Selve hovedsiden er delt i to. Den ene delen viser en nyhetsliste fra Sandnessjøen vgs. Dette innholdet redigeres lokalt på skolen. Den andre delen har en nyhetsliste som redigeres av NFK, Utdanning.
I venstre marg finner vi rektors navn og skolens adresse og telefonnummer. I tillegg finner vi her to pekere, den ene fører til skolens e-post, den andre til "Om oss" der det gis en grundigere presentasjon av skolen. Begge nyhetslisten gir korte omtaler av ulike temaer med pekere til mer utdypende lesing.
I høyre marg finnes lenker til ulike nettsteder, f. eks. It's learning, Fravær iskole og E-post for ansatte. Nedenfor er det pekere bl.a. til skolens reglement, Heldagsprøveplanen, skoleruta mm. Nedenfor der igjen finner vi lenker til bl. a. Lånekassen, skolenettet.no, ordbøker og lignende, nyttige sider både for lærere og elever.
Da jeg i farten ikke husker hvilken nettside jeg studerte i Trondheim, velger jeg å ta en liten presentasjon av nettstedet til arbeidsplassen min, Sandnessjøen videregående skole.
Øverst på siden er det en logo som er felles for Nordland fylkeskommune. Selve hovedsiden er delt i to. Den ene delen viser en nyhetsliste fra Sandnessjøen vgs. Dette innholdet redigeres lokalt på skolen. Den andre delen har en nyhetsliste som redigeres av NFK, Utdanning.
I venstre marg finner vi rektors navn og skolens adresse og telefonnummer. I tillegg finner vi her to pekere, den ene fører til skolens e-post, den andre til "Om oss" der det gis en grundigere presentasjon av skolen. Begge nyhetslisten gir korte omtaler av ulike temaer med pekere til mer utdypende lesing.
I høyre marg finnes lenker til ulike nettsteder, f. eks. It's learning, Fravær iskole og E-post for ansatte. Nedenfor er det pekere bl.a. til skolens reglement, Heldagsprøveplanen, skoleruta mm. Nedenfor der igjen finner vi lenker til bl. a. Lånekassen, skolenettet.no, ordbøker og lignende, nyttige sider både for lærere og elever.
Abonner på Innlegg [Atom]
